ВОЗМОЖНЫ ЛИ ПЕРЕМЕНЫ В ШКОЛЕ?
- на уроках учителя должны спрашивать, кто не понял объяснённый материал на уроке и пытаться помочь таким ученикам, чтобы они освоили данный раздел
- нужны интересные учебники с занимательным разнообразным материалом
- географические карты-пазлы в коридорах школы
- домашним заданиям НЕТ
- хотелось бы, чтобы на уроки приходили другие люди, которые могут больше рассказать о предмете
Например, по природоведению, человековедению это могут быть сотрудники музеев, по математике - профессора университетов, по литературе - известные писатели. То есть такие гости, которые могли бы по-новому осветить то, что о чём говорит учитель.
- хотелось бы больше кружков и секций разных
- хотелось бы, чтобы в школьных коридорах были диваны, кресла... ; стоять всё время на переменках не очень удобно
- игровые комнаты ОЧЕНЬ нужны; различные игры
- школьная библиотека с творческими книгами
- большой современный спортивный зал с тренажёрами
- проблема со столовой - мечта всех школьников, чтобы в нашей Солдинаской столовой было самообслуживание; разнообразное меню...
- хотелось бы обустроить пришкольную территорию, сделать мини-сквер, поставить скамейки, чтобы можно было выйти погулять, подышать воздухом
- мольберты, кисти, краски для уроков рисования на улице
- большой школьный автобус ОЧЕНЬ нужен
Успешный ребёнок – мечта каждого родителя. Задача взрослых - не передавать ребёнку свой опыт, а помочь ему выполнить его собственную задачу, дать возможность получить тот опыт, который поможет ему.
Метод Марии Монтессори заключается в том, чтобы ребёнок сам брал необходимое ему из специально созданной, организованной, культурной, развивающей среды. Это метод наблюдения и коррекции.
Метод Марии Монтессори
Хочется сказать родителям, чтоб они прислушивались к своим детям и к своим внутренним позывам, что отдавать всё своё время и силы детям, ещё не означает чувствовать их и дарить им свою любовь. Дети нуждаются в тепле ваших сердец больше, чем в тепле модной одежды, в ваших объятиях больше, чем в занятиях по математике. Прислушивайтесь и присматривайтесь к познавательным интересам ваших детей и лишь потом ищите вместе способ удовлетворить этот интерес, а не навязывайте ему свои интересы, дабы не сгубить жажду познания в самом зародыше.
Читать...
Комментариев нет:
Отправить комментарий